家长登讲堂 教育插翅膀

来源:发表时间:2018/2/11 11:40:47访问次数:175

  为了推进现代学校制度建设,完善中小学校管理制度,充分发挥家长在学校教育中的作用,动员社会力量积极参与和支持教育工作,形成合力育人的氛围,晋城市城区凤鸣小学从2016年秋季开始,每月举行两次“家长讲堂”活动,充分挖掘和利用家长资源,拓展学生的视野、增长学生的见识,教育效果独特,实现了家校双赢。

  一、精心策划,让活动方案切实可行。为使活动有序开展、保证效果,凤鸣小学召集全校各班班主任集思广益,从活动主题、活动目标、活动方式、保障措施等方面精心谋划,从小处入手,于细微处研磨,确保方案能落到实处。

  二、广泛宣传,让家长对活动心知肚明。各班通过召开学生家长会,宣传“家长讲堂”活动的目的意义、告知活动方案并动员广大学生家长参与其中。通过宣传动员,绝大部分家长认为这项活动很有意义,愿意配合学校开展活动。

  三、排忧解难,力求所有学生家长参与其中。在家长会上,一些家长感到心有余而力不足,希望得到教师的指导;还有一些学生家长对活动有一些片面认识,认为家长上课怎么也比不上专业的教师上课,担心误人子弟。为了消除学生家长顾虑,使他们都能自愿积极参与,学校教师经过认真分析,采取以下有效措施:一是帮助家长树立对活动的正确认识。在家长会上,通过案例分析,让家长明白这其实是一个家长和孩子一起学习的活动;还粗略地对家长进行分类,口才好的,文笔好的,活泼开朗的,温文尔雅的,以便针对不同特点进行引导。二是以点带面,精心准备,开好第一课。三是加强对活动的指导。当确定了讲课的家长人选后,我们首先和学生了解家长的有关情况,然后再通过电话、家访的形式,和家长进行沟通、协商。最后,关于讲课的具体时间,具体内容,各班制定出表格张贴在教室墙上,发在班级群里,以便他们随时做好准备。

  四、列出“菜单”,海选讲堂活动内容。学校根据活动方案,按年级列出“菜单”供家长选择课题。如学校列出的菜单是:一二年级重在校内外安全问题;三四年级重在饮食卫生、行为习惯问题;五六年级重在文化旅游,金融发展问题。不仅有普及健康卫生知识、进行安全教育的内容,也有讲述环保理念、解读城市文化的课堂,还可以从自身出发,对孩子的养成教育、学习习惯发表看法。家长们可以结合自身职业特点,为学生进行相关专业知识培训;结合兴趣爱好,向学生介绍相关方面知识;结合日常生活中动手实践能力的培养,引导全体同学共同参与感知,提高动手能力。在医院工作的家长可以教学生如何预防疾病,在法制部门工作的家长可以提醒学生提高安全意识,从事文化艺术工作的家长也可以教孩子如何认识美,在银行工作的家长可以给孩子们讲讲理财方面的知识……在设计讲课内容的同时,可简单讲解本专业或事物的起源,这样可以使所授课形成一个主线,引导孩子的求知欲。

  五、“择优”筛选,敲定讲堂内容和作课人选。在各位家长申报了讲课内容后,学校教导处对内容和范围基本相同课题的进行择优筛选,确定出不同内容和作课人选,保证讲堂内容符合孩子年龄的需要。同时,为了保证活动效果,活动前,班主任要和家长再次落实授课内容。请家长在家先给自己的孩子试讲,讲课时间控制在30分钟之内,最好有课件,用学生易懂的语言,尽量生动有趣。学校各班主任要提前布置教室环境,装饰美化黑板,全程参与活动,帮助家长组织课堂;要再课前向学生介绍家长,课后总结并与学生一道感谢家长。活动结束后,班主任及时整理家长讲座电子稿和照片等有关资料,上交学校的同时把家长讲座内容和现场照片发到班级群里。

  从九月份开始,凤鸣小学的“家长讲堂”活动便开展得如火如荼,班级群里、学校网站随处可见家长讲课的场景,赢得了广大学生家长和社会各界人士的点赞。五(1)班的《难忘九一八》;四(10)班的《有趣的人体》;三(8)班的《营养早餐》;五(5)班的《音乐素养》;三(9)班的《做饺子,我来教》;五(8)班的《文明旅游,我最美》;四(4)班的《小小理财家》;六(6)班的《法在我身边》;二(7)班的《感恩生命》;一(1)班的《扬帆起航》;四(8)班的《养成良好的习惯》等主题讲座,内容丰富多彩,形式生动活泼,紧密联系生活,为孩子们的学习提供了有力支持。每位作课家长朋友都给孩子们开启了一扇崭新的窗户,透过这扇窗户,孩子们接触到了平日里无法触及的领域,呼吸到了全新的空气,吸收到了丰富的精神营养。这种授课方式,使学生不出校园就能聆听社会上各行各业“老师”的教导,孩子们很是喜欢,受益匪浅。

  目前,“家长讲堂”已成为凤鸣小学一块响当当的金字招牌。让家长以“老师”的身份进入班级,和孩子说说、看看、玩玩,在轻松的气氛中互动交流,能让孩子们领略到来自不同家庭教育的风格,接受授课家长传递的各种学识,对拓宽他们的视野,引发他们对未知领域的好奇心有不可替代的作用。另外,家长走进课堂,不但可以学会老师的一些教学方法,还可以看到自己的孩子在课堂上的表现,和其他孩子进行比较,发现其长处,找出弱点,并和老师一起帮助其改正。一位家长这样说:“通过‘家长讲堂’活动,使我首先切身体会到了老师的辛苦。对于这一堂课,我在家准备了好久,而老师天天都如此辛苦,才能让孩子们每天都那么开心快乐地度过学校时光,而且老师还要顾及到每个孩子的情绪,不能顾此失彼,实在是太不容易了。其次,我充分感受到了课堂上孩子们多姿多彩的模样,他们单纯、聪颖、积极、认真,求知欲强烈,喜欢学校,热爱班级。太感谢这些可爱的孩子们了,对于我的每个问询,都特别积极的配合呼应,让整个课堂展现得那么生动有趣。希望能有更多的家长参与到“家长讲堂”的活动中来,身临其境地感受一下老师的不易和孩子的努力,积极配合学校和老师进行有效的家庭教育,给予孩子们更多的关怀,他们才会有最好的未来!”另一位家长这样说:“通过这次活动让我感觉到在家庭教育中不仅要把孩子的学习抓好,更重要的是让孩子懂得如何做人。做为家长要以身作则、言传身教,要让孩子从父母的身上去领悟或吸取做人的道理。孩子就像一面镜子,他反射着你的言行举止,你怎么做他就会怎么学。当孩子有时做错事时,做为家长从来都认识不到那是模仿的自己,一味的打、骂、训斥让无知的孩子感到迷惑,让我们做家长的也是难以回答呀!所以说首先需要学会做人的应该是我们这些为人的父母!”

  众所周知,家庭教育是学校教育的基础。家长是班主任工作的同盟军。班级教育与管理争取家长的支持与配合是提高教育效果,实现管理目标的必要条件。家校共育,让学校的教学开展得更多姿多彩。同时有了家长的参与,更增强了学校、教师、家长之间的沟通,从而能更好地配合学校,使家校之间搭起了携手互助、互动之桥。这种别具特色的课堂模式,构筑了学校、家长和孩子三方互动的平台,完善了学校、家庭、社会三位一体的教育体系,丰富了学校的课程资源,创新了教育形式,充分挖掘家校合作的巨大潜力,有利于三方形成教育合力,促进学生全面发展。

  下一步,凤鸣小学将在实际工作中形成“家长讲堂”长效机制,为了让学生近距离地接触生活、亲近生活,感受生活,获得更多的课外知识,拓宽视野,养成良好的习惯,该校将继续邀请优秀家长走进课堂,家校携手,合力育人,努力培养身心两健、气质独特的学子。相信该校的 “家长讲堂”将成为源头活水,成为孩子们成长的乐园。“家长讲堂”为爱的教育插上了翅膀,让我们的孩子飞得更高,飞得更远!

                                                                                                                         


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