全市化学大咖齐聚晋城一中指点江山

来源:发表时间:2018/1/9 8:31:04访问次数:714

   为了我市青年教师的迅速成长,打造一批实力过硬的青年教师队伍,促进我市的教学发展。2017年12月27日,晋城市教研室组织晋城市全体化学教师在我校参加晋城一中青年教师公开课活动。

  接到通知后,我校五位教龄不足五年的青年教师原鹏程、白晶微、张婷婷、王芬芬、吴田莉,积极研究做课内容,精心设计教学过程,做好了做课准备;化学教研组也为做课教师做好了后勤保障。

  27日上午三位高一老师进行了《用途广泛的金属材料》做课和说课。白晶微老师的课,课前小组准备金属材料的相关资料,课上小组代表为大家交流展示,让学生充分参与其中。课上大家先一起观看大学教授做的关于钛镍记忆合金的实验视频,让学生初步认识钛合金,并通过未来金属钛合金的性质和用途的介绍给学生做一个示范。接下来,以小组展示为主,依次展示了铜合金、铁合金、铝合金的分类、性质及用途。最后,利用所学知识解决生活中的实际问题——如何选择窗户材料,也是通过学生讲解的方法来呈现,使整堂课得到了升华。

  张婷婷老师以航空母舰一个铆钉价值值一辆奥迪视频引入,复习合金的定义和性质,以历史时代为主线,学习铜合金、铁合金、铝合金的性质用途,学生自学完成这部分内容,培养了学生阅读能力,重视课本的作用。随后拓展到新型合金,开拓学生视野,关注社会发展,让学生在教师引导下体验科学发展的过程,在此过程中感受科学知识对人类发展的重要影响,立志学好知识,建设祖国。

  原鹏程老师以化学材料在人类社会发展过程的重要作用引入,课一开始就让学生感受到化学在人类社会进步过程中的关键作用。接着以小组合作的形式,让同学们了解了铜合金,铁合金的简单分类以及在日常生活的应用。之后又相继展示了铝合金,钛合金,金合金,帮助同学们拓宽视眼。而且在整个合金知识的介绍过程中,通过炼钢,k金的特性,让学生通过化学进一步体会了“百炼成钢”“恨铁不成钢”“金无足赤,人无完人”的涵义,让学生从另一个角度认识了化学的意义。然后通过一场关于“是否应该禁止铝制罐饮料”的听证会,一方面让学生意识到金属材料应该被正确使用,另一方面也告诉学生,要学会辩证的,多角度的看待问题。

  最后,全市听课的一百五十余名化学教师参与了评课活动。

  晋城二中老师评课:原鹏程老师语言流畅,声音有激情且幽默风趣,问题设计合理;白晶微老师组织学生小组合作好,体现了学生的主体地位和教师的主导作用,但是小组评价不到位;张婷婷老师的课堂非常符合新教材的核心理念,课前预习,课中展示,并且与生活(大阳铁壶、圆明园十二兽首)密切相关,表现堪称完美。

  沁水二中老师评课:参赛教师都发挥了学生的主体作用,特别是把老师“导”的作用表现的淋漓尽致。从老师布置作业就已经开始导,从怎样处理知识,怎样在网上找知识,如何在课堂上展示知识等,整个课堂的“导”体现了三位老师的高素质。今天真是学习到很多东西,谢谢!

  晋城一中茹新善老师评课:感谢教研室提供这个平台让我们思考如何改变课堂教学,因为课改不可阻挡,因此我们要坚持的改下去,主动的改下去。课堂改革以前提出的是“双基”,后来是“三维目标”,现在又提出了“核心素养”,因此我们要借此机会学习新课程改革的要求。今天三位老师都体现了新课程理念,老师素养很高,希望教研室以后能多提供这样的机会。

  最后教研室李惠芳老师总结到:老师要想成长想要成为名师,必须讲课,讲公开课,讲示范课。今天我有几个体会:一是服务。老师服务于学生,老师的角色发生了改变,都走下了讲台,放手给学生来讲;二是引导。三位老师从不同角度引导学生,体现了同课异构的魅力;三是渗透。渗透的情感价值观非常到位,接地气,联系晋城生活,如大阳镇的铸铁,建议大家观看《大国铸造》,很震撼,可以拓展学生视野。四、板书都不合格,小结都不到位,很遗憾。

    下午两位高二老师进行了《电解池》第一课时的做课和说课,其中吴田莉老师从元素发现的化学史引入,由学生实验制备铜单质,充分运用学生生活中的材料,将电解实验引入课堂,渗透于生活,清楚的讲解了电解原理的微观实质,阴阳极放电顺序,又通过电解饱和氯化钠溶液的微型实验将环保进行到底,实验现象明显,引人入胜,重难点清晰,课堂气氛活跃,收获了大家的一致好评。

  王芬芬老师通过电解水变色的视频引入,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。对于课本上电解实验探究及对实验现象的观察,引导学生发现问题、解决问题。让学生在观察中学习,在学习中思考,从而形成一定的实验能力、观察能力和归纳能力。并且对这个实验进行了改进:取一干电池(去掉铜帽露出碳极),直接放入盛有氯化铜溶液的烧杯中,进行电解实验。操作更加方便、快捷,有利于培养学生的动手动脑能力,体现了化学就在身边的特点。最后,在对电解原理进行了系统学习之后,由学生对开始的变色水进行揭秘,达到了学以致用的目的。

    当天全市一百五十余名化学教师参与了听课,评课活动。

  高平一中老师评课:1.都对电解氯化铜溶液的实验进行了改进,充分体现了环保、微型等绿色化学理念,非常高大上;2.都能充分调动学生的积极性,学生参与度高。

  阳城一中老师评课:王芬芬老师使用了“变色水”视频进行了导课,充分激发了学生的求知欲,并能首尾呼应,让学生利用新学的知识揭露“变色水”的伪科学,非常好!吴田莉老师设计的电解氯化铜溶液和氯化钠溶液的微型实验,现象明显,都使用铅笔芯做电极进行呼应,非常好,不足之处是没有对氯气尾气处理,有些刺鼻。

  其余学校老师也分别对两位老师进行了评价,优点大致相同,也表示今天学习了许多东西,受益匪浅。

  晋城一中化学教研组长段雷香老师进行了评课,首先表示欢迎各位远道而来的兄弟院校的老师来我校交流学习,也感谢晋城市教研室组织这次活动帮助我校青年教师快速成长,因为青年教师是我校未来的希望。其次,由于王芬芬老师使用了我校特有的“三环六步教学法”,使用了导学方案,课前引导自学,课中交流合作分享,课后巩固提升,因此课容量大大的提升,提高了学习效率;吴田莉老师讲解细致,教学设计合理,实验改进新颖,教态有亲和力。最后就大家存在疑问的水中的氢离子或氢氧根放电电极方程式的书写进行了答疑。

  最后教研室李惠芳老师进行了总结性发言,首先是三个感谢,感谢五位做课老师,感谢晋城市的化学团队,感谢晋城一中化学教研组;其次是压力使五位年轻教师课程短时间内进步很大,很欣慰,很震撼;再次请大家关注微型实验、信息的整合、学以致用、关注导课;最后李老师提出了她为晋城市化学教师的服务意识,推荐了《科学大观园》的杂志,期望大家多学习,多听少说,勤思考,这样大家才能进步更快。